viernes, 26 de junio de 2009

El gusto por investigar. Apuntes

Ayer tuvo lugar el I Congreso del concurso El gusto de investigar
Hay que destacar la calidad de los trabajos y las presentaciones realizadas de los mismos por parte de los alumnos/as.
Desde aquí dar la enhorabuena a todos los equipos participantes.





La acogida que ha tenido esta iniciativa de la Cátedra de Ciencia Contemporánea de la Fundación Caja Castellón-Bancaja y la Universitat Jaume I, presidida por el Dr. Ignacio Morell, hace pensar que el año que viene habrá una segunda edición del concurso; una ocasión que intentaremos aprovechar para hacer un esfuerzo en difundir los trabajos de la presente convocatoria y mejorar, desde la experiencia, la próxima edición.

Enhorabuena a todos/as y felices vacaciones

P.D.- Si dispones de alguna foto que quieras incluir en la galería (ver galería de imágenes), remítemela por correo electrónico.

martes, 23 de junio de 2009

El gusto de investigar


25 de junio 2009

Sala de Grados de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Económicas
Universitat Jaume I

Programa


Listado de participantes

La disminución del número de jóvenes que opta por estudios científico-técnicos tiene muchas facetas, y por eso acciones orientadas desde ángulos diferentes son posibles y deseables. Avanzar en la resolución del problema supondrá abordar aspectos diferentes de la misma problemática, dirigirse a diferentes colectivos y hacerlo de forma simultánea y coordinada.


En este contexto el Gusto de investigar enriquece las iniciativas y amplia las propuestas. Una iniciativa basada en la acción y dirigida a alumnos de 4ºESO y 1º Bachillerato.

Los trabajos de investigación ayudan al alumnado a estructurar el pensamiento y a potenciar una serie de capacidades:
  • la curiosidad y la creatividad, les permite adquirir autonomía, capacidad de colaborar con los demás, desarrollar el espíritu crítico, ….
  • la capacidad de hacer preguntas, emitir hipótesis , diseñar y planificar proyectos, recopilar, gestionar, organizar e interpretar datos e información, elaborar conclusiones, …
  • la habilidad de redactar informes, argumentar conclusiones, justificar decisiones, comunicar resultados ….. todo ello utilizando los medios tecnológicos y de comunicación en uso.
Desde el punto de vista de la formación del profesorado el proyecto tiene un interés singular en la medida que:
  • Se define un escenario donde se invita al alumno/profesor a desarrollar trabajos de investigación. Ese “nuevo” escenario supone cambiar las dinámicas del aula, las estrategias, los procesos y las herramientas . Un reto para el profesorado. …

  • Se establecen vínculos entre los docentes y los equipos de investigación, lo que revierte en la propia actualización científica del profesorado.

  • Promueve eventos como el que nos reúne hoy y que sirven de escaparate de buenas prácticas y apoyan nuevas iniciativas.

Por último, considero que la iniciativa tiene un valor añadido en la medida que contribuye a la divulgación científica y a la divulgación del trabajo de investigación que se hace en la UJI. La divulgación científica también es una cuestión importante y pendiente en muchos casos.


Sin duda la iniciativa también ha supuesto un reto para los equipos de investigación que han colaborado con los alumnos/profesores; pero seguro que también ha contribuido a reflexionar sobre la tarea nada sencilla de divulgar la ciencia.


domingo, 14 de junio de 2009

Canal CEFIRE CS

Contar con Javi, Alejandro, Alberto y Paqui nos ha permitido poner a vuestra disposición las charlas de las jornadas de Geología del curso 2007-2008 y 2008-2009; en breve estarán disponibles las de años anteriores y las de Astronomía

La fórmula por la que se ha optado es un canal cefirecs en blip.tv. En este canal están disponibles los vídeos de las conferencias.




Blip tv permite: comentar los vídeos, descargarlos y obtener el código necesario para incrustarlos en tu blog/wiki/página web, además sindicar cada uno de los vídeos o el canal (ver margen derecho de este blog)

Esperamos poder mejorar la calidad de las grabaciones en próximas eventos. Y contar con la inestimable ayuda de colaboradores como los que hemos tenido este año.

jueves, 11 de junio de 2009

Darwin + IES Ribalta


Esta misma tarde ha tenido lugar en la libreria Argot la presentación de la revista Ribalta. Quaderns d'aplicació didàctica i investigació - número 15. Este número se ha dedicado a Darwin

Enhorabuena al equipo de redacción por el trabajo que año tras año están realizando con la revista y a los colaboradores de este número especial, por haber contribuido a difundir las ideas y la figura de Charles Darwin.



Los artículos de este número y de algunos anteriores son de libre acceso en la web de la revista

Darwin + CEIP Mestre Carles Selma



Posiblemente, otros centros hayan trabajado la figura y obra de Charles Darwin, este año que se conmemora el bicentenario de su nacimiento y el 150 aniversario de la publicación de "El origen de la especies"

La iniciativa del equipo docente del CEIP Carles Selma nace de una propuesta del CEFIRE, se apoya en el marco de un Curso de Coordinación Infantil-Primaria, se desarrolla en un entorno singular (CAES) y además hemos tenido ocasión de conocerla de la mano de sus responsables.


El proyecto Día de Darwin ha sido un proyecto de centro



Un proyecto centrado en la actividad del alumnado




Un proyecto que ha generado recursos ... (activa el audio)



Un proyecto que parece haber satisfecho al conjunto de la comunidad educativa


¡Enhorabuena a todos - Feliz año Darwin!

martes, 9 de junio de 2009

Actividades de campo y laboratorio asistidas por ordenador

Han empezado a llegar los equipos EXAO (Experimentación Asistida por Ordenador) a algunos centros educativos de la zona de Castellón. Este año la novedad es que incluyen dotación para el laboratorio de biología. El curso de formación relacionado con estos equipamientos ha tenido lugar este mes de junio.


En le caso de nuestra comunidad los equipos de sensores son de la marca PASCO

En el sitio web de PASCO hay una página de recursos que recoge una buena cantidad de propuestas experimentales en: Química, Física, Ciencias Ambientales y Biología (ir a la página)


Respecto al uso de los equipos EXAO en el laboratorio de biología puede ser interesante consultar un par de publicaciones disponibles en la biblioteca del CEFIRE de Castellón

En el grupo Propuestas Experimentales de Diigo - tag: exao

jueves, 4 de junio de 2009

Recerca en Acció


En las III Jornadas sobre el Riu Millars (29-31 maig, Vila-real) tuvimos ocasión de conocer el portal Recerca en Acció de la mano de sus responsables Lluís Rovira Pato y David Segarra Mediavilla.

Recerca en Acció es un sitio web, una inciativa de la Dirección General de Recerca de la Generalitat de Catalunya.

El objetivo de este sitio web es dar a conocer la investigación que se hace en Cataluña y hacerlo de forma que esa divulgación tenga un valor pedagógico. Con estos objetivos el equipo de Recerca en Acció (2 personas) aborda un proyecto tras otro desde noviembre del 2006. En cada uno de los proyectos cuenta con la colaboración del equipo de investigación que trabaja el tema en cataluña.

En cada proyecto:

1.- Presentación - de una investigación en curso (ver presentación todos los proyectos)
2.- Diario de investigación - los correspondientes equipos de investigación exponen los aspectos más relevantes del trabajo que están desarrollando y lo ilustran con imágenes y vídeos.
3.- Imágenes - las imágenes y vídeos aportados documentan el proyecto (ver imágenes y ver vídeos)
4.- Equipo de investigación - se presenta a los miembros de los respectivos equipos de investigación, colaboradores en cada uno de los proyectos (ver colaboradores)
5.- Experimenta - se proponen actividades relacionadas con la temática del proyecto (ver propuestas)
6.- Participa - los visitantes del sitio web pueden plantear cuestiones a los respectivos equipos de investigación y las respuestas de los científicos quedan visibles en la red , o bien pueden participar solucionando algunos enigmas propuestos por los equipos de investigación o la redacción de Recerca en Acció (ver preguntas y enigmas)
7.- Profundiza - se proponen enlaces, libros y artículos sobre el tema de cada uno de los proyectos (ver recomendaciones)

Desde mi punto de vista, iniciativas como el Gusto por investigar (UJI-Bancaja.Fundación Castellón) que tiene una clara vocación pedagógica y de divulgación, se verían reforzadas por proyectos institucionales que promoviesen sitios web similares a Recerca en Acció. Estos sitios web podrían facilitar la colaboración entre equipos de investigación profesional y escolar: concretando las temáticas, facilitando y concentrando los posibles canales de comunicación entre otras cosas.

martes, 2 de junio de 2009

Proyectos institucionales de matemáticas en Aragón


La revista Aula del mes de mayo (este mes se ocupa del tratamiento de la información y la competencia digital) publica en su sección de Innovación Educativa una serie de artículos relacionados con los proyectos institucionales de matemáticas en Aragón (ver índice)

En esta sección se hace referencia al programa Matemática Vital (iniciado en el curso 2007-08) y algunas de las actividades que incluye (Taller en torno a la banda de Moebius, Revista Vital) entre otros programas (Experigoza) y actividades (itinerario matemático, blog de aula de matemáticas).

En el programa Matemática Vital ha colaborado activamente el CPR de Alcañiz con los que, el pasado lunes, tuvimos ocasión de compartir una sesión de intercambio de experiencias.